Pachelbel’s Pianoles

Spelen“ha-gel-slag, ha-gel-slag, C, B, A, G, en dan nu weer twee omhoog:
heel goed!”

 

 

Wie kent het niet: de canon van Pachelbel!
Wist je dat elk kind in een mum van tijd zijn eigen versie van dit stuk kan spelen op de piano? (of op een ander instrument natuurlijk, bijvoorbeeld bij een AMV cursus)

Luisteren
We beginnen de les met luisteren naar twee versies van het stuk.
Eerst de originele:

Laat de kinderen de puls van de muziek voelen: tel langzaam tot 8 en klap daarbij op je schoot. Horen ze dat bij  7 en 8 de melodie weer omhoog gaat?

Daarna kijk je samen naar dit filmpje:

Plezier verzekerd 🙂 Wat zijn de verschillen? Herkennen de kinderen het thema?

Spelen
Nu gaan we het zelf doen!
Voordat alle kinderen achter de piano’s kruipen zing je enkele keren het thema. Je hand doet mee, die zakt telkens een stukje verder naar beneden, behalve bij de laatste twee noten natuurlijk.

Pachelbel1

Vervolgens gaan we het op de piano proberen. Ik laat de leerlingen dit loopje met enkel de rechterwijsvinger spelen. Zo oefenen ze het rondhouden van de vinger en de losse pols.

Als iedereen het loopje kan spelen kun je er al een mooi muziekstuk van maken.
Elke leerling speelt om de beurt het thema en jij begeleidt met akkoorden.Pachelbel4

Evalueer kort met de groep: speelde iedereen in hetzelfde tempo? Sloten de thema’s mooi aan?

Variëren
Als dat goed gaat is het tijd om de kinderen op weg te helpen met hun eigen creatieve versie van het thema.
Laat ze kiezen wat ze het lekkerst vinden op brood: kaas, pas-ta of ha-gel-slag.
“Kun je laten horen aan de rest van de groep wat jij het lekkerst vindt?”
Even een voorbeeld:

Pachelbel2

Laat hierna de kinderen vooral heel erg vrij hun eigen ideeën bedenken. Misschien weten ze nog wel meer broodbeleg om te spelen, of willen ze twee ritmische motieven door elkaar gebruiken.

Met oudere kinderen kun je ook melodische motiefjes laten herhalen vanaf elke noot: mogelijkheden te over!
Ook de baslijn kun je toevoegen bij gevorderde leerlingen:

Pachelbel3

Bij een tweede pianoles over dit thema kun je onderstaand filmpje als inspiratie laten zien, wie weet doen de kinderen ideeën op om te gebruiken in hun eigen stuk. Vooral vanaf minuut 1:40 wordt het interessant 🙂

Heel veel plezier!

Muzikale energizers en spelletjes – 2

dansen120Hallo allemaal! Kennen jullie elkaar al een beetje? 

 

 

Het nieuwe schooljaar is weer begonnen! Allemaal nieuwe kinderen stromen de muziekschool binnen: wat een plezier! Ik vind het altijd erg leuk om al die enthousiaste leerlingen en hun ouders te leren kennen.

In deze blog weer enkele ideeën om tijdens de eerste lessen het ijs te breken of later als leuke ‘snack’ tussendoor te gebruiken.kids


ENERGIZER

Namen-klapperij
Elke naam heeft een ritme: kun je je eigen naam ook klappen?
Als ik mijn naam klap, klap ik 3 keer. Wie heeft er nog meer 3 klappen in zijn naam?

We gaan de hele kring rond: iedereen klapt om de beurt zijn of haar naam. Bij een groep jonge kinderen kun je de naam van het kind een paar keer achter elkaar met de hele groep naklappen.

Deze energizer kun je uiteraard gaan verdiepen:

  • Zet een beat aan op youtube en probeer het dan nog eens. Langzaam of snel of in een relaxte maatsoort.
  • Daag de kinderen uit om hun naam alleen te klappen, niet hardop te zeggen tegelijkertijd.
  • Kun je het ritme van je naam ook noteren?
  • Gebruik andere bodysounds om je naam te laten horen: verzin een ritme waarin klappen, stampen, knippen enz.. worden gecombineerd.
  • Deel muziekinstrumentjes uit en maak een instrumentale namen-ketting.

 


SPELLETJE

Krantendans
Over de hele wereld doen groepen kinderen dansenaan ‘newspaper-dancing’.
Het is een leuke manier om een losse sfeer te krijgen in een net nieuwe groep.

De groep wordt verdeeld in duo’s.
Elk duo krijgt een krant en de muziek loopt.
Als de muziek uitgaat gaan ze samen op de krant staan zonder de grond ernaast te raken.
Als dat toch gebeurt is het duo af.
Elke ronde wordt de krant dubbelgevouwen zodat het steeds moeilijker wordt.
Welk duo houdt dit het langst vol? Kunnen de duo’s nog steeds samen blijven werken als er nog maar 1 voet op de krant past?

Voor jongere kinderen zou je het iets eenvoudiger kunnen maken:

  • In plaats van in duo’s krijgen de kinderen ieder hun eigen krant
  • Je vouwt pas na 2 of 3 rondes de krant dubbel

Klik hier voor mijn andere post over energizers en spelletjes

Muziekdier: de olifant

De olifant is in de muziekles altijd het toonbeeld van alles wat zwaar en laag is. Kinderen begrijpen altijd meteen wat je bedoelt en gaan er makkelijk in mee: ideaal zo’n dier!

In deze blogpost wat les-ideeën rond de vijf domeinen.

dansen120“Heb jij dat ook wel eens, dat je niet naar bed wilt? Kleine olifantjes hebben dat ook wel eens.. luister maar.. “

 

Verder lezen

Song for Sara – The PianoGuys

SpelenAls je op YouTube ‘The PianoGuys’ intikt gaat er een wereld voor je open…

 

Deze enorm muzikale jongens maken prachtige arrangementen en composities. Vooral de mooie beelden erbij vind ik altijd super-inspirerend!

Voor gebruik in de klas is het ook erg geschikt. Actuele, populaire liedjes in een klassiek jasje: kinderen vinden het geweldig 😀

Onderstaand filmpje vind ik daar een ultiem voorbeeld van. Ze combineren hier de populaire muziek van ‘frozen’ met Vivaldi’s winter. Verder lezen

Peutermuziek? 7 redenen!

componeren120“huh? muziekles voor babies en peuters? bestaat dat?” 

 

 

Ik kom ze nog steeds genoeg tegen: mensen die geen idee hebben waar ik mee bezig ben een gedeelte van de week 🙂

Voor deze mensen, maar juist ook voor mensen die wel met hun kind naar muziekles komen, is deze blogpost.
7 redenen om met je peuter naar muziekles te komen!PKFbos

In de muziekles… Verder lezen

Oefenen voor pianoles: tips voor thuis

Spelen“Deze week kon ik echt niet oefenen juf. Maandag ging ik bij een vriendje spelen, dinsdag moest ik mijn kamer opruimen, woensdag ging ik naar voetbal, donderdag….”

 

Jaja, de hele week nog geen tien minuutjes vrij gehad 🙂 Het is weer zover: het wordt lekker weer buiten, en de nieuwigheid van het pianospelen is er na de kerst wel af. In deze post hoop ik vooral ouders wat handvaten te geven om het oefenen thuis te begeleiden. Dit doe ik aan de hand van een aantal meest gestelde vragen en een rijtje tips.

Oefenen

Waarom moet mijn kind oefenen, het moet toch vooral leuk blijven?

Verder lezen

Wintermuziek op het digibord

Het is winter bibber bibber… en ik bibber bibber bibber…

Deze weken geef ik een lessenserie over de winter. We zingen winterliedjes, laten de voetstappen in de sneeuw horen en bewegen mee op de ‘winter’ uit Vivaldi’s vier jaargetijden.
Wie zijn ‘we’? Groep 3 en 4 van een geweldige speciaal-onderwijs school in Lelystad. Verder lezen